Совпадение. Случайность. Судьба

 – Не разбирать же мне инструмент без него, чтобы всё проверить, – немного повысил он голос.

– Я здесь, – раздалось из другого угла комнаты. Оказывается, Максим был на балконе, дверь которого пряталась от взгляда за светлой, но плотной шторой.

– Там педали скрипеть стали и пара клавиш западает, – войдя в комнату, пояснил юный хозяин квартиры. И без привычного «здравствуйте» перешёл сразу к делу: – Начинайте работу.

Артёма, несмотря на предупреждение, удивило такое поведение клиента: «Такой молодой, выглядит, как школьник, а ведёт себя сверхпренебрежительно, – подумал он, принимаясь за работу.

На время осмотра и починки инструмента Максим с преподавателем перешли в соседнюю комнату и расположились на диване. Дверь оставили открытой, поэтому Артёму всё было видно и слышно.

Пока что в квартире было достаточно тихо: Артём занимался починкой, Максим сидел на диване и пил кофе (никому его не предложив), а учительница, прикорнув на краешке другого конца дивана и положив на колени папку, что-то писала.

Несмотря на довольно прохладный приём, Артёма заинтересовала личность хозяина квартиры, поэтому он, не отрываясь от работы, решил за ним понаблюдать. Ведь в музыкальном колледже о Максиме многие говорили: «У него большое будущее».

«Только предсказываемое доброжелателями «большое будущее» что-то мало согласуется с его настоящим поведением, – мысленно возразил Артём оппонентам из колледжа.

Похоже, работа у дяди совсем наскучила Артёму, раз он уже начал заниматься наблюдением за посторонними людьми.

– Ну вот, готово, – сказала женщина, протянув хозяину квартиры заполненный ею лист бумаги.

– Что это? – с подозрением спросил Максим, даже не поставив кофе на столик, чтобы прочитать.

– Это – учебный план. Я хочу, чтобы вы начали учить эти произведения.

– Зачем?

– Как зачем? А вас в колледже как-то по-другому учили? – искренне удивилась женщина.

– Эти произведения все очень медленные и нудные. Вы же знаете, что я терпеть не могу такое! – С этими словами Максим откинул листок в сторону преподавателя.

– Вам нужно поработать над техникой, сами же это признали.

– И как мне это поможет? – возмутился юноша, указывая на план.

– Вам нужно научиться играть мягче.