Я – патриот России. Об опыте реализации программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Нами изготовлены дидактические пособия по нравственно – патриотическому воспитанию детей: план села, на котором дети без труда узнают свой детский сад, представлены различные виды театра по русским народным сказкам, созданы карты климатических и природных зон с представителями флоры и фауны, элементы декоративно – прикладного творчества, дидактическая игра «Волшебные часы. Найди пару», «Бирюльки».

Эффективность инновационной деятельности значительно выше, когда педагоги и родители являются партнерами, работая совместно и в одном направлении.

Особое внимание в своей работе мы уделили укреплению связей с родителями. Мы добились того, что родители стали не сторонними наблюдателями, а активными участниками педагогического процесса; они принимают участие не только в праздниках, где играют роли, читают стихи, участвуют в играх, сами подготавливают музыкальные номера, но и проводят совместно с воспитателем народные игры, участвуют в проектах и активно обсуждают вопросы воспитания на родительских собраниях, семинарах.

Формы работы с родителями:

– проведены родительские собрания по ознакомлению с задачами инновационной деятельности;

– проведена серия консультаций нравственно-патриотического воспитания: «Правила культурного поведения, которые должны быть сформированы у дошкольников», «Знакомим с достопримечательностями родного села», «Дорожная азбука», «Семья и семейные ценности», «Воспитание у детей любви к родному краю» и др;

– фотовыставки «Природа родного края», «История села Куйбышево», участие в праздниках и развлечениях;

– проведено анкетирование родителей по нравственно-патриотическому воспитанию;

– проектная деятельность: «Календарно – обрядовые праздники», «Любимое село», «Природа нашего края»;

– конкурсы: «Пасхальные краски», «Рождественская звезда», «Осенний калейдоскоп», «Пластилиновые фантазии», «Чудеса из бумаги», «Книжки – малышки о животных Ростовской области».

Совместно с родителями дошкольников созданы макеты улиц, достопримечательностей села, собраны гербарии, фотоальбомы, созданы презентации.

Об эффективности взаимодействия с родителями можно судить по таким признакам, как положительная оценка деятельности детского сада и педагогов родителями, их готовность и помощь в решении задач по инновационной деятельности.

Наглядно-информационные формы знакомят родителей с условиями, содержанием и методами патриотического воспитания детей в условиях дошкольного учреждения.