Пророк

Перед этим занятием проходил детский урок. Он прошел вдоль коридора до класса китайского языка. Дверь была приоткрыта. Стены были окрашены в пастельные тона бежевого и зелёного цветов, на стенах красовались четыре ярких картины с изображениями на них бабочками. Цветовая гамма отличалась своей футуристичностью в сочетании оттенков фиолетового с синим и жёлтого с зелёным цветов. Класс вмещал в себя шесть парт в 3 ряда, за которыми сидели дети дошкольного возраста. Спереди у окна находилась доска с маркерами, учительский столик, за которым сидела та самая девушка, с которой Матвей столкнулся в переходе.

Одета она была в джинсовку белого цвета, белую водолазка, белую джинсовую юбку почти до колен. Волосы распущенные, длинные «китайские» серьги, из косметики только губы накрашены. Она держала в руках перекидной широкий блокнот, на страницах которого красовались китайские иероглифы. Девушка не сразу заметила названного гостя, т.к. была увлечена учебным процессом:

– Джэ ши шей? – спросила она по-китайски ребятишек.

– Сюнмао! – хором ответили дети.

– Джэ ши шей? – перевернула страничку учительница и задав тот же вопрос.

– Гоу, – ответили дети в разнобой, видимо кто-то другое слово сказал.

– А-а,-а, Джэ ши шей?

– Мао! – более уверенно ответили дети.

– Что вы хотели? – наконец заметила молодого человека девушка.

– Здесь проходит урок китайского для начинающих? – спросил Матвей.

– Да, только через час, если хотите, то можете остаться, вон парта есть свободная, проходите, не стесняйтесь и присоединяйтесь, – улыбнулась девушка и спросила;

– Ни дзяо шеме минцзы, – ой простите, как вас можно называть?

– Матвей, а вас как зовут? – спросил начинающий китаист.

– Во дзяо Полина, – вновь сверкнула улыбкой «китаянка».

– Ха-ха, дядя с нами учится, – засмеялся мальчишка с хитрыми глазами;

– Елисей, веди себя прилично, – сделала замечание Полина и обратилась к новоиспеченному ученику.

– Матвей, вы пока просто послушайте, попривыкайте к звучанию китайского языка, обратите внимание на тональность, китайский язык он очень мелодичен.

– Хорошо, Полина, – слегка покраснел литератор.

– А теперь повторим счёт от одного до десяти, для этого мы послушаем веселую песенку, – продолжила урок Полина и включила портативную колонку, через беспроводное соединение подключила свой смартфон и запустила детскую песню счета на китайском языке.