На детской площадке

Дети были в восторге, и мама попросила Костика пересказать сюжет спектакля.

– Э-э-э-э-э, – начал Костик, потирая нос, – там, короче, это самое, в одном лесу живет забавный медвежонок по имени Винни Пух. Ну, в общем, с ним живут типа его друзья – Кролик, Пятачок, Сова, ослик Иа-Иа. И этот, значит, Винни Пух вроде как всегда выручает своих друзей. Короче, этот ослик Иа-Иа однажды умудрился потерять буквально свой хвост!.. Ну вот, Винни Пух решил помочь ему найти его хвост, как бы сделать доброе дело.

Мама жестом руки прервала Костика:

– Так, сынок, а теперь давай бороться с сорняками!

Костик очень удивился:

– Какими сорняками? Я их вчера все выполол!

Мама улыбнулась:

– Не теми, которые на грядках, а которые у тебя в речи! Пустые, ничего не значащие слова тоже называют сорняками! Они мешают восприятию речи и пониманию, а также очень утомляют слушателя.

Костик спросил:

– А какие слова относятся к сорнякам, мама?

Мама немного подумала и ответила:

– Сами по себе эти слова не являются сорняками, в языке нет ненужных слов, но если их неправильно применять, то они становятся таковыми. Вот в твоем рассказе, например, к сорнякам относятся: «там», «короче», «это самое», «ну», «в общем», «типа», «так сказать», «буквально», «не поверишь», «вот такие дела».

Костик недоуменно воскликнул:

– Так без них же тяжело, мама!

Мама согласилась с ним:

– Конечно, очень тяжело! Это сорняки на огороде можно уничтожать, не задумываясь! А в устной речи надо всегда помнить о словах-сорняках и стараться их не применять! Кстати, и вот это «э-э-э-э-э», и почесывание носа тоже относятся к сорнякам!

Костик решительно выпрямился:

– Я уничтожаю сорняки на грядке, я их буду и в своей речи уничтожать! Вот, послушай, мама, мой рассказ без слов-сорняков!

И Костик, пусть медленно, пусть тщательно подбирая слова, но все же достаточно уверенно произнес:

– В одном лесу живет забавный медвежонок по имени Винни Пух.