Фломастеры для Тициана. Рассказы

Екатерина Витальевна утвердительно кивнула головой.

– Вот вы говорите, что литература учит различать человеческие пороки, но мне кажется, что только за счёт пороков и происходит что-то в жизни. Если бы все вокруг были честные и добрые, то… – Олег замешкался, глядя на замерший класс, – ну, не знаю, что произошло бы, но вокруг вон только и держится всё на обманах…

– Дайте хоть один пример, – предложила Екатерина.

– Да хоть сколько… – с места выкрикнул непоседа и забияка класса Илья Кромкин и началось общее оживление.

– Тихо, тихо… – постучала по столу ручкой Екатерина, – Если вас так волнует эта тема, давайте обсудим, но только, разбирая примеры и давайте попробуем быть по возможности честными перед собой…

– Ну, вот, например, – продолжил Олег, – У моей сестры в институте, где она учится, студенты во время сессии, если не готовы – вкладывают в зачётку купюру – если хотят получить пятёрку, то кладут пять тысяч, ну а если денег только на тройку, то от двух с половиной… И преподаватель молча берёт деньги, и ставит оценку…

Екатерина Витальевна опешивши смотрела на ребят.

– Олег, – Екатерина перевела дух, – давайте по порядку. В основе любого поступка лежит первопричина. У нас два субъекта – человек дающий и человек берущий.

– Есть ещё кое-что – обстоятельства… – вклинился чей-то голос с задней парты, и по классу понёсся смешок.

– Подождите, – пытаясь удержать цепочку размышлений, остановила Екатерина, – Если связь между этими субъектами будет нарушена, значит, ситуация вырулит в другую сторону.

– Ну, да – вырулит неудом и вылетом из института… – не удержался ещё один ученик Марик Тлеубаев, – все берут, главное – сколько дать.

– Марик, ты готов давать? – обратился к нему Олег.

– А что тут такого? Я дам ему, а он потом даст мне… – ответил Марик.

– Ну, если у тебя отец занимает высокий пост, и у тебя всегда есть карманные деньги, тогда конечно, – вмешалась Зуля Ахметова.

– Да, при чём здесь мой отец?! – отпарировал Марик.

– А представь себе, что тебе не у кого взять деньги, чтобы отдать… – не отставал от Марика Олег.

– Стоп! – вмешалась Екатерина Витальевна, – Мы разбираем вопрос «давать» или «не давать», а вы уже сместили акцент – где взять, чтобы дать. Получается, что вопрос «не давать» у вас отпал автоматически? Почему?

Класс молчал.