ОтражениЯ. Стихи и проза

Я прочитал твою книжку на Ура!» И это при том, что мой муж вообще почти не читает книг.

Когда мама прочитала мою книгу, она её не впечатлила. Но через два месяца мама позвонила и радостно сообщила, что первое впечатление было смазано тем, что у них были гости, было не до книг, а осенью, перечитав мою книгу, ей всё очень понравилось и она даже подарила мои книги местному музею и местной библиотеке. Недавно мама сказала, что как-то открыла прочитать что-то из моей книги, да так всю и прочитала, не отрываясь.

Моя дочь сообщила, что её знакомый из соц.

сети выложил в интернет цитаты из моих стихов.

А я до сих пор, при любом удобном случае, когда читаю кому-нибудь свои стихи, и сама радуюсь и других радую тоже.

Мне очень приятно, что ты, дорогой читатель, открыл для себя эту книгу.

Желаю приятного времяпровождения.

Намешано разных стилей и рифм

Намешано разных стилей и рифм.

Читайте простое и сложное.

Где смысл предложен под особый ритм

Не заешь, где – правда, где – ложное.

Беру бумагу и карандаш

И мысли слагаю складно,

Как строю из веточек шалаш

Иль домик кирпичный ладный.

Строка за строкою спешит,

Как капля за каплей капает.

И вот уж река бежит

С горных вершин на поле.

И широка река

К морю несет слова,

Те, что хочу сказать

В ритме особом я.

30.06.08

Знаете! А мне захотелось провести своеобразную экскурсию по галерее моих стихов. С одной стороны, вы можете просто прочитать стихотворения, а с другой – когда даёшь гостю альбом с фотографиями, ему интереснее смотреть его с комментариями, иначе – это просто чужие снимки.

Некоторым нравится ходить по экспозициям самостоятельно, а некоторые предпочитают послушать экскурсовода. Сейчас даже в кино, когда идут титры, показывают то, что осталось за кадром. А это бывает не менее интересно, чем сам фильм.

А в школе. Помните, в учебниках литературы были вопросы и задания к произведениям?

1. В чем вы видите основную мысль этого стихотворения?

2.

Чего больше в нём – ощущения трагизма личной судьбы или уверенности в своем избранничестве?

3. Какие эпитеты, метафоры, другие лексические средства отражают романтические представления автора о художнике-творце и свободе поэтического творчества?

4. Какие эпитеты и метафоры особенно привлекли ваше внимание при чтении стихотворения и почему?

5. Прочитайте самостоятельно и проанализируйте одно из стихотворений автора.

Мы не всегда вдумывались в эти задания.