Житейская мудрость бытия. Книга 1. Мудрость мудрому – к лицу

Человек постоянно изменяет то, что создал, самого себя и своё отношение к природе, как ко всему.

59. У каждого есть шанс, потому что каждый имеет право условного выбора.

60. Беспечность – это уход хотя бы на миг за пределы условности.

61. Нежелание страдать, есть желание не страдать.

62. Чтобы правильно пользоваться всем тем, что создано человеком и природой, надо правильно научиться пользоваться собой.

63. Критерием правильности является наивысшая степень духовного, душевного и физического здоровья в своём единстве и гармоничном проявлении.

64. Критерием правильного управления является наивысшая степень не причинения вреда себе внешнему и внутреннему.

65. Однажды начатое движение ноля не прекращается никогда, существует лишь пауза в движении.

66. Сила познания в желании познать.

67. Любое начало должно быть ответственно за своё начало, чтобы не быть ответственным за свой конец.

68. Карма – это последствия результата любого действия человека, проявляющего себя во всех трёх моментах времени- прошлого, настоящего и будущего.

69. Карма – это причинно – следственная связь всех зависимостей, оценок, сравнений, относительностей, условностей, выборности, взаимодействующих между собой и внутри себя.

70. Карма- это причинно- следственная связь всех взаимодействий как последствия результата их любого действия.

71. Беспристрастное осознанное отношение ко всему способствует ликвидации наркотической зависимости от всего.

72. Я никого и ничего не боюсь, но всегда и во всём осторожен.

73. Девять этапов движения в сторону духовного роста:

1.Призванность. 2.Пробуждение. 3. Просветление. 4.Избранность. 5. Посвящение. 6.Наместничество на земле. 7. Учительство (активная внешняя деятельность во имя всего человечества).

8. Познание себя (активная внутренняя деятельность во имя себя).

9. Простое существование в покое, тишине, одиночестве и забвении, как НИЧТО.

74. Девять возможностей работы собственного Я через:

1.

75. Основой взаимосвязи учителя и ученика является желание одного – обучать, а другого – обучаться. Обучаться друг у друга, осознавая весь процесс обучения учителем и учеником.

76.