Солдат

Военные поединки, битвы и сражения завораживали его и, тогда он заметил за собой особенность образно воспринимать описания сражений. Читая книги, он представлял себя участником описываемых событий – приключений, поединков, битв и войн, причем, одновременно, он был как бы сторонним наблюдателем, наблюдающим за происходящими действиями откуда-то сверху, замечая ошибки и промахи участников сражений и битв. События, описываемые в книгах, легко трансформировались в яркие «киноленты» в его воображении.

Когда на уроках Володе становилось скучно, он уходил в свой воображаемый мир витязей, мушкетеров, воинов, разведчиков и партизан.

В этом состоянии он откидывался на спинку стула, слегка поворачивал голову в сторону окна и «замирал».

Однажды, увидев его в таком состоянии, учительница физики и его классный руководитель спросила: «Миронов, ты где?»

– На Бородинском поле, – ответил Володя.

– Неужели Кутузов?

– Нет, солдат.

– Возвращайся в класс, солдат.

После этого случая одноклассники и другие ученики школы начали называть Володю солдатом.

Увлечение военным делом захватило сознание Володи, и он решил посвятить себя подготовке к военной службе, в ущерб усердию в учебе.

Прохладное отношение к учебе, пассивность на уроках, постоянные фантазии, отвлекающие его от занятий на уроках в скором времени сложились в образ лентяя и мечтателя, а общение со старшеклассниками, нарушителями школьной дисциплины, сделали его «хулиганом».

В другой, не школьной жизни, Володя не был ни лентяем, ни мечтателем, ни хулиганом.

Там он был очень деятельным. Целеустремленным подростком, готовившим себя к суровой армейской жизни. Для начала он записался в секцию вольной борьбы и занялся метаниями, он метал ножички, напильники, заточенные сердечники электродов в Кусковском парке. Как все дети той поры он любил стрелять из рогатки, иногда он ходил в тир и стрелял из пневматического ружья.

Вечернее время он посвящал чтению книг о войнах, сражениях, полководцах, оставляя минимум времени на школьные домашние задания.

Так Володя жил, учился, занимался борьбой, готовил себя к армейской службе до экзаменов за восьмой класс.

Экзамены Володя сдал средненько, получив две четверки и две тройки, дало о себе знать поверхностное отношение к учебе. Для поступления в военное училище нужен хороший средний балл в школьном аттестате и уверенная сдача вступительных экзаменов в училище.

Провал экзаменов за восьмой класс заставил Володю пересмотреть отношение к учебе.