Мишутка в школе и дома

Когда все успокоились, учитель торжественно произнес: «Вот вы сами себя и оценили. Для годовых оценок этого достаточно. Передавайте дневники мне на стол, начиная с ряда у окна».

После этой фразы многие ученики поняли, как выглядит немая сцена, завершающая Гоголевский «Ревизор», по которому они совсем недавно писали итоговую контрольную.

Учитель литературы

Было время, когда Мишутке стало совсем тяжело находиться в школе. Интерес к учебе пропал, двойки по разным предметам сыпались одна за другой, и свой протест против ненавистной школы он стал выражать плохим поведением, в следствие чего многие учителя в один голос заговорили об отчислении.

Мишутка так возненавидел школу, что ему было все равно – пусть делают, что хотят, только пускай отстанут. Получая очередной выговор за плохую отметку или за какую-то шалость, он слышал от учителей: «Мишутка, ты как всегда в своем репертуаре. Вот выгонят тебя из школы, пойдешь улицу мести, раз не хочешь учиться». Да еще и военкомат запросил характеристику от классной, которой в то время была учительница биологии.

Мишуткин друг Шура, прочитав то, что она там написала, сказал: «Да, Мишутка! С такой характеристикой тебя возьмут разве что в дисциплинарный батальон, в лучшем случае в стройбат».

Как-то, в очередной раз не сделав домашнее задание, Мишутка явился на урок литературы. И его, конечно же, вызвали. Выслушав сбивчивое блеяние Мишутки, робко выдаваемое им за ответ, учитель сказал: «Что это с тобой Мишутка? Это так на тебя не похоже! Ты ведь в прошлой четверти блестяще написал сочинение на похожую тему.

Я верю, что, если ты захочешь, ты сможешь и лучше!»

Мишутка не верил своим ушам. На фоне постоянных укоризн и запугиваний отчислением ему впервые за последнее, такое трудное время сказали, что он может, что он способен, что в него верят и не кто-нибудь, а учитель литературы, которого в школе все уважали за справедливость и профессионализм.

Вдохновленный словами учителя, Мишутка решил как следует подготовиться к его следующему уроку и принялся за работу.

На уроке он ответил так, что не только получил отличную оценку, но и побудил учителя и на других уроках литературы вызывать Мишутку в те моменты, когда никто не знал ответа. «А что думает по этому поводу Мишутка?» – спрашивал он. Как правило, Мишутка справлялся, но даже если он чего-то не знал, учитель внимательно выслушивал его и в диалоге раскрывал то лучшее, что знал по теме мальчик.