Школа

Вихрастый Сережка по уровню гиперактивности напоминал мне себя в школьные годы. На уроках он ни секунды не мог сидеть на месте, доводил до белого каления учителей шутками и глупыми вопросами, а на переменах в буквальном смысле разносил школу. Его друг Сашка , спокойный сам по себе, повторял за своим другом все безобразия (наблюдая за ними, я всегда вспоминала тандем Петрова и Васечкина из своего любимого детского фильма). Была еще парочка мальчишек, по степени гиперактивности едва уступавший Сереге , к тому же мастера по мелким пакостям и дразнилкам.

, Еще парочка тех, которые имели привычку по любому поводу кидаться с кулаками. . Плюс основная часть мальчишек, не особо уравновешенных сами по себе – а с учетом того, что их постоянно подзуживали гиперы и агрессоры, в классе и в самом деле творился полный феерверк.

Что касается девочек, то с ними было, пожалуй, еще сложнее. Если мальчики, в большинстве, были открытыми и готовыми идти на контакт, то .самое безообидное, что мне доводилось слышать первое время от девочек – это бурчание «все нормально».

Либо и вовсе – «Не трогайте меня», «Что вы ко мне пристали», «это вообще не ваше дело».

Всех учеников я мысленно разделила на три группы: солнечные зайчики , «колючие ежики» и «улитки в раковине» .

С «солнечными» зайчиками –открытыми и веселыми – общий язык, разумеется, было найти легче всего. Хотя многие из них как раз являлись злостными нарушителями дисциплины (как вихрастый Серега) – у меня такие дети всегда вызывали улыбку. И разговаривая с ними, мне обычно стоило большого труда сделать строгое лицо и не рассмеяться, узнав об их проделках.

С «колючими ежиками» тоже, в общем, было не особо сложно –достаточно их было погладить по «колючкам». И, в общем, я прекрасно понимала таких детей – вспоминая собственное хамское поведение в школьном детстве. На меня нападали –я защищалась.

– Алина, что у тебя сегодня произошло на уроке истории? –

– А это не Ваше дело! Отстаньте! –Алина вызывающе посмотрела на меня.

– Послушай, – миролюбиво ответила я.

 – Зачем ты мне так отвечаешь? Я ведь нормально с тобой разговариваю.

Алина удивленно уставилась на меня.

–В конце –концов, если у тебя возникла проблема с учителем –могла бы сама мне рассказать. Вместе бы придумали что-нибудь. Ведь из любой ситуации можно найти выход.

– Я думала, Вы будете меня ругать, -призналась Алина.

– Зачем?

– Ну…думала, скажете, что я во всем виновата.

– С виноватыми пусть уголовный кодекс разбирается .