Клятва учительницы

Я выбрал удобное для неё время на фейси и позвонил. Она ответил сразу на мои вопросы.

– Мы осуществляем диагностику знаний учащихся, исключительно в своих целях, чтобы понять, в каком направлении двигаться дальше, насколько эффективны наши методы и приемы, ответила Сабина Фазаилиевна.

– Всестороннее развитие ребенка. Как это достигается учителем на практике?

– Действительно это так. Образование направлено на всестороннее развитие детей, полноценное овладение им всем комплексом умений учебной деятельности, которые необходимы ему для дельнейшего успешного обучения.

Как говорил Ж. Руссо «Нельзя возвышать один пол над другим как более совершенный, но также нельзя и уравнивать их».

Я интересовался особенностями педагогической деятельностью Сабины в школе. И в чем секрет её мастерства непререкаемого авторитета среди учащихся и их родителей. И чем больше я интересовался учительницей, тем больше о ней узнавал о её деятельности из её собственных уст.

Мне было интересно все знать о ней, как о прогрессивном педагоге, идущем впереди прогресса.

На уроки она ходит со своим ноутбуком, который постоянно загружен в Интернете. У ней своя папка с методическим рекомендациями, таблицами и другими наглядными пособиями. Доска и неё белая и всегда чистая. На ней она фломастером пишет домашние задания. Рядом с доской висит белый экран. На нём дети видят тему нового урока, схемы, картинки и правила орфографии. А также задачи и примеры.

В руках Сабины указка и она не спеша рассказывает новый урок, для закрепления ведет фронтальный опрос. Кому неясно может поднять руку и спросить.

– Итак, каждый урок? – спрашиваю.

– Практически да, – отвечает она

– На вашем уроке легко заметить все его этапы.

– Без этого невозможно современное обучение, – отвечает учительница.

– Это у вас так, а другие учителя применяют свою методику обучения.

– Во всех школах республики учителя пользуются одними теми же методами.

Ну а подходы, могут быть разные.

За годы деятельности рос её профессионализм в работе с детьми начальной школы. Социальные изменения привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. Демократизация отношений полов, привели к смешению половых ролей. Ученые пришли к выводу о том, что ориентироваться только на биологический пол нельзя и ввели термин «гендер», ставший популярным в наши дни.