На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Не домашнее задание» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Серьезное чтение, Современная проза, Современная русская литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Не домашнее задание

Автор
Дата выхода
23 октября 2020
🔍 Загляните за кулисы "Не домашнее задание" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Не домашнее задание" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Степан Викторович Шмелев) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Небольшие зарисовки из жизни школы. Истории о том, как современная школа не очень современна, но при этом у нее огромный потенциал. Истории о людях больших и маленьких. Истории о том, что наши дети взрослее, чем кажутся и, иногда, даже взрослее и мудрее, чем мы сами.
📚 Читайте "Не домашнее задание" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Не домашнее задание", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Как ты думаешь, в чем причина? Может я тебе смогу как-то помочь?
– Вы? – в глазах ребенка сомнения. – Вы нет! Но я думаю, что я себя так веду, потому что, какое-то вещество в мозге… оно рррррегулируюет мое поведение!
P.S.: Боюсь делать поспешные выводы, но у парня большое будущее в науке, надеюсь, его вещество такого же мнения…иначе я бессилен!
27.09.2019г.
У нас сегодня в школе выборы Президента. Самого настоящего.
А до этого был «День тишины». А до этого агитация. Кандидаты снимали ролики и всячески продвигали себя.
Мы поставили урну (самую настоящую). Создали избирательную комиссию (самую настоящую) и начали процесс. Голосовали с 08.00 до 18.30 пока идут уроки, пока гремят перемены.
Голосовать могли и учителя, и родители и, само собой, самый активный электорат, ученики.
Ко мне зашел один кандидат, так на разговор…
Но тема дня одна – выборы и мы быстро переключились на нее.
– Ты вела агитацию в первых классах?
– Нет, началку не брала! Только старшее и среднее звено…
А тем временем…
…первый класс сказал своему классному руководителю, что они из школы не уйдут пока не проголосуют, и для них не имеет значения, что урна этажом выше, и не имеет значения, что они плохо знакомы с программами кандидатов, собственно, как и с самими кандидатами.
И результаты выборов возможно…. приобрели неожиданный разворот.
P.S.: мораль очевидна! Со слабыми надо считаться! И есть точка невозврата, когда количество переходит в качество…. а качество может быть разное!
P.S.: и…простая, понятная всем мысль, в которую верится с трудом…но каждый голос важен!
30.09.2019г.
В первом классе мы учимся завязывать шнурки. Я и секретарь объясняем первокласснику как это делать. Мы мальчиком сидим на полу, секретарь руководит процессом, на троих у нас три педагогических образования. Вроде бы, все должно получиться…
Группа продленного дня гуляла, потом всех разобрали, и он один остался.
…и так, мы коротаем время, пытаясь справиться с задачей.
Мальчик все время отвлекается и рассказывает мне про мультфильм.
– Бубка Боб и Патрик…
– Губка Боб. – поправляю его я, циклично работая с демонстрационным материалом. – Вот так вот! Узел и бантик!
– Кубка Боб…
– Губка.
– Тупка Боб!
– Губка….







