Богадельня

Они производили впечатление очень умных, что и подтверждалось здравыми вопросами о программе обучения, культурных мероприятиях и внутреннем распорядке учебного заведения. Такие вопросы в Лешиной голове не водились по причине их «не экзистенциальности». Леша поднял руку, чтобы задать один из своих традиционных вопросов, но прозвенел звонок. Классный час закончился, и куратор повела их в столовую.

Потом была еще одна пара – Информатика, и тут уж Леша блеснул. Когда преподавательница рассказывала про устройство компьютера, то Леша пророчески высказался, что компьютеры в ближайшем будущем обгонят человека в интеллектуальном развитии, так как обладают способностью накапливать знания и передавать потомству.

Встал вопрос, как определить потомство компьютера, который вся группа, включая преподавательницу, с удовольствием обсуждала почти всю пару. И только-только начал возникать ответ, как опять пара закончилась. Однако, бочка меда была испорчена, преподавательница задала домашнее задание, аж 15 страниц из учебника, который надо было взять в библиотеке.

Сосед по парте – мальчик вполне благообразный, однако с шаловливыми глазами, похвалил Лешу, сказав, что он клёво завел препода своими вопросами о потомстве и что с такими данными как у Леши, вся учеба в колледже будет сплошная развлекуха. Выслушав этот сомнительный комплимент, Леша взгрустнул, и стал подозревать, что и в этом учебном заведении найти ответы на его вопросы маловероятно. После столовой сытый, но несколько поникший, Леша отправился домой, нагрузив свой рюкзак книгами из библиотеки.

Надо сказать, что Леша любил настоящие, бумажные книги и не признавал электронных. Ему нравилось перелистывать страницы, подолгу разглядывать картинки и схемы, выискивая в них какой-то скрытый смысл. Размышлять, как выглядит автор, и какие книги он еще написал, и получил ли он свои знания из других книг, или пришел к ним путем умозаключений. Так размышляя, он мог провести над раскрытой книгой много времени, не прочитав ни одной страницы, но нарисовав себе идеальную картину, в которой он помогает автору разрешить сложнейшие задачи.

Потом приходила мама и даже не спросив, какую новую теорию выдумал Леша сегодня, укладывала его спать.

Вечером он аккуратно, по размеру, сложил стопкой на своем столе все книги, полученные в библиотеке, положил перед собой учебник по Информатике, открытый на первой странице, и предался своему любимому занятию – разрешению сложнейших философских вопросов.