На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Рефлексия (опции). 1992–2022» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Серьезное чтение, Cтихи, поэзия, Стихи и поэзия. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Рефлексия (опции). 1992–2022

Автор
Дата выхода
03 ноября 2022
🔍 Загляните за кулисы "Рефлексия (опции). 1992–2022" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Рефлексия (опции). 1992–2022" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Вилен Иванов) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Основное содержание этой книги составляют стихи, опубликованные в разное время в альманахах «У Никитских ворот» и «Академия поэзии», в «Литературной газете», литературно-художественном журнале «Свет столицы» и отобранные в соответствии с авторским замыслом. В них нашли отражение как наша новая социальная реальность на разных этапах её становления, так и вечные темы человеческого бытия. Основные поэтические разделы сопровождают (или им предшествуют) прозаические комментарии. Книга адресуется широкому кругу читателей.
📚 Читайте "Рефлексия (опции). 1992–2022" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Рефлексия (опции). 1992–2022", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Говоря о проведённой реформе и управленческой практике в целом, он, в частности, отметил: «Наука является интеллектуальной творческой сферой, в которой не воспринимаются шаблонные подходы и навязанные волюнтаристские решения и реформы». И далее: «Реформы, проводимые исключительно административным путём и представляемые как данность, с высокой вероятностью будут оставаться малоэффективными». Для изменения сложившейся ситуации А. М. Сергеев предложил «восстановить конструктивный диалог между научным сообществом и властью».
Выражая позицию РАН в предстоящем диалоге, А. М. Сергеев в интервью «Российской газете» сказал: «Сейчас академические институты работают по госзаданиям. Они сами себе ставят задачи, а отчитываются в основном публикациями в научных журналах. Так вот, госзадания в их нынешнем виде необходимо отменить уже в этом году. Теперь госзаданиями должны стать первостепенные для страны приоритеты. В частности, микроэлектроника, медицинская техника и фармакология, космическая и генетическая технологии, искусственный интеллект.
Сегодня стало очевидным,
Что наступает этот срок
Наладить с властью диалог,
Помочь чиновникам понять,
Кому наукой управлять.
Серьёзные изменения должна претерпеть система образования. Отказ от Болонского процесса – это далеко не всё, что предстоит сделать. Главной остаётся задача подготовки национально ориентированных кадров на основе российских образовательных традиций.
Курьёз
Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя…
А.
Над прошлым покуражась всласть,
Идей «продвинутых» носитель,
За нас решила наша власть,
Что грамотный нам нужен потребитель.
Об этом вспоминать неловко,
Но научить студентов потреблять –
Не созидать, а потреблять! –
Дана была такая установка.











