Совиный сказ

Хотя, что они знают о жизни во дворце любого из князей? Возможно, Тихон действительно видел и понял изнанку мира сильных и успел понять, что это действительно не его? Если он и вправду благословлен Творцом разумом, а не силой и даром, то возможно всё.

– Поэтому и не обидно, что дар не пробудился, да? – спросил с пониманием батюшка. – Потому что князем быть лишь чуть менее хлопотно, чем богатырём, да? Походы, битвы, ответственность, я прав?

– Да, именно, – подтвердил вывод батюшки Тихон. – Я хочу прожить долгую, спокойную и счастливую жизнь.

Вдали от приключений и опасностей. Читать книги, ходить на работу, получать жалование, жить в небольшом доме недалеко от парка. Тихо. Порядочно. Как должно. Точка.

Батюшка хмыкнул, матушка пару раз моргнула. Ну, да. Им надо не просто услышать сказанное, но и понять, а потом и осознать. А Тихон сел за стол так, чтобы видеть улицу, освещенную зачарованными фонарями и людей, спешащих по своим поздним делам. К этой архитектуре, где перед домами нет ни полисадников, ни клумб, ему ещё только предстояло привыкнуть.

Да, тротуар начинается прямо от стены дома! И от проезжей части этот тротуар отделён лишь жидким рядом высоких деревьев. Иногда. В лучшем случае. Непривычно от слова совсем.

Ничего, привыкнет. Главное, оказаться подальше от любых происшествий и бедствий. Любых.

– Ох, что ж это мы сидим! Самовар-то стынет во дворе! – спохватилась Василиса Никитишна. – Глаша! Иван! Самовар несите! И пряники!

– И мёда с закусью, – в догонку чуть повысил голос Глеб Гориславович.

Глава 4. Школа

– Тихон, просыпайся, тебе пора в школу, – сказала матушка, пару раз стукнув в дверь.

Школа… Тихон чуть было не застонал, вспомнив, что ему предстоит. Общий класс, лекции и практики, соединенные в уроки, четыре десятка детей одного с ним возраста. Только без памяти прошлой жизни. А, значит, со всеми вытекающими последствиями в виде детских обид, угроз, выяснения отношений и прочее.

Неизбежное зло массового обучения. Когда минимальная грамотность становится необходимостью развития страны, а не привилегией знати.

Минимальный уровень знаний, максимальный уровень проблем межличностного характера. В пять лет начинают учить, в десять – первый отсев. В пятнадцать – выбор направления, в двадцать – завершение учёбы. Целых десять лет ещё Тихону предстояло провести в школе. Брр.

– Тихон? – спросила с тревогой в голосе Василиса Никитишна.

– Да, матушка, я уже проснулся, – поднимаясь с кровати, ответил ей Тихон.