Я же няня. Будни и радости няни

На улице по дороге к площадке расспрашивал меня про птицу и про жука и придумывал, что еще нужно сделать для жука и чем еще питается птица.

На площадке гуляло много детей. Погода хорошая. Лелик повел меня в песочницу. Я послушно пошла туда с ним, а к Боре подошел его знакомый мальчик Ваня и они вдвоем полезли на лазалки.

Боря гордо объявил Ване, качнув головой в мою сторону:

– Это моя Лена. Моя Няня.

Таким образом я была принята им в его общество и почему то вспомнила другого мальчика.

Работала одно время с двухлетней девочкой.

Она любила высокие горки. Мне приходилось кататься с горки вместе с ней, держа ее на руках.

В очередной раз поднимаемся медленно и осторожно по высокой лестнице. На горку, толкая нас, пытается проскочить шустрый мальчик лет пяти с суровым выражением настоящего непобедимого бойца. Моим желанием было сделать замечание юнцу, попросить его подождать, но решив, что нечестно защищать своего ребенка, обидев не своего, я обратилась к своей девочке, с уважением к спешащему мальчику:

– Давай дадим дорогу парню.

Мальчики быстрее. Пока мы с тобой ползем, он уже несколько раз прокатится, – и вежливо уступила дорогу.

Поднявшись на вершину горки, была очень и очень удивлена, увидев там этого мальчика. По времени, он должен был уже давно съехать вниз, но он стоял со счастливой светлой улыбкой и ждал нас! С чувством собственного достоинства, совершенно по взрослому произнес: «А я всегда уступаю девочкам дорогу».

Мы уселись с моей малышкой и я, прежде чем съехать с горки, обернулась на стоящего на горке мальчика и сказала ему: «Неужели такое бывает? Дай, хоть, посмотрю на тебя, чтобы запомнить».

Мальчик всю прогулку катал мою девочку на каруселях и качал на качелях. Взрослый и благородный он ушел с площадке, когда его позвала домой бабушка.

Мальчик узнал о себе нечто. Он открыл в самом себе источник благородства. Это высокое качество, о присутствии которого в себе не знал.

Как много может дать малышу во время сказанное слово или не сказанное.

Когда я работала в детском саду, ко мне привели девочку из соседнего детского сада.

Звали девочку Аня. Сжатая, как побитый котенок, она посматривала на меня исподлобья. Можно было догадаться, что Аня столкнулась с такой несправедливостью, что находилась в растерянности, не понимая, нужно ли вообще стремиться к тому, чтобы быть справедливой и доброй.

Я ей не мешала наблюдать за обстановкой в нашей группе. Аня сидела в стороне за столом и рисовала красками. Постоянно.