Я хочу… хочу? хочу! быть

Специалисты Ленинградского городского центра профориентации молоде?жи под научным руководством сотрудников факультета психологии Ленинградского университета не только непосредственно занимались профориентациеи? школьников, но и разрабатывали новые подходы в организации и методике профконсультирования.

Ленинградскии? центр профориентации стал главнои? экспериментальнои? и учебнои? базои? профориентационного направления в СССР.

В не?м учились и повышали квалификацию многие психологи-профконсультанты, работающие впоследствии по всеи? стране.

Таким образом, явныи? рост свободы в обществе вызвал резкое возрождение и развитие школьнои? профориентации.

В период 1990-х гг. школьная профориентация была почти разрушена, что усугублялось неясностью с ее? подчинением: Минобразования РФ от профориентации фактически отказался, а в Минтруде РФ и в подчине?нных ему службах занятости населения «работа с молоде?жью» обозначалась как «дополнительная услуга». Резко сократилось финансирование школы и особенно профориентации.

В связи с переходом на рыночную экономику государство отказалось от планирования и гарантии? в сфере образования и трудоустрои?ства своих граждан, появилась безработица, была создана государственная служба занятости. Внимание правительства сосредоточилось на содеи?ствии трудоустрои?ству. Возникла острая потребность в профессиональном переобучении, профориентации и психологическои? поддержке взрослых людеи?, которые потеряли работу и не могли наи?ти себе новое рабочее место по имеющеи?ся специальности.

Бюджетное финансирование центров профориентации было сведено до минимума. Руководители профориентационных центров стали заключать договоры с региональными службами занятости на оказание профориентационных услуг безработным гражданам. Безработных стали тестировать для оценки профпригодности при направлении на переобучение за сче?т службы занятости, учить методам эффективного поиска работы и трудоустрои?ства с помощью специальных тренинговых программ.

В 1991 г. вышел ФЗ «О занятости населения в России?скои? Федерации», где школьную профориентацию не запрещали, но она из школы фактически переводилась в службы занятости.