15 световых лет. История бренда «Рисуй светом»

И 11-й класс я окончил всего с четырьмя тройками.

Конечно, к окончанию школы снова встал выбор: кем быть? Меня об этом спрашивали учителя, родители, друзья. Я сам себе задавал этот вопрос. Вот только ответа не было ни у кого, да и откуда, если мне самому было непонятно. У меня полностью отсутствовало видение своего будущего. Я не имел представления, как люди вообще понимают, кем стать и на кого пойти учиться? Не рождаются же они, в конце концов, с этим знанием, не запрограммированы на что-то и тоже, как и я, наверное, ищут.

И я нашел. Причем совершенно случайно, в тот момент, когда вовсе не думал об этом.

Учась в 10-м классе, я стал часто общаться с Иваном Коневым, другом детства. Раньше наше общение было редким из-за разницы в возрасте, а сейчас это не имело значения.

Приятель был старше года на два-три, уже работал и параллельно учился. У него был крутой компьютер, и я просился к нему поиграть. Приходил в гости к Ивану, садился за «электронную машину» и кайфовал. Мы играли по очереди в игры, болтали, ели чипсы, снеки, шоколад и пили кока-колу.

Он все покупал на свои деньги, угощал меня.

Я смотрел на товарища и думал: хочу так же. Жить, как он, позволять себе все то же. Мне стало интересно, как он зарабатывает.

– Кем ты работаешь? – спросил я.

– Дизайнером, я делаю макеты визиток и рекламных плакатов для компаний.

Звучит неплохо и выглядит многообещающе. Так и было принято решение, на кого мне учиться после 11-го класса. Мы часто делаем то же, что наше окружение, друзья, стремимся и двигаемся в ту же сторону, потому что нам важно быть в правильном кругу.

Это нас вдохновляет и дает возможности для роста и развития.

Родители не особо поверили моим планам пойти в институт и учиться на дизайнера. Они не понимали, чем занимается этот человек и как я им стану, если даже не умею рисовать.

– Ладно, – скептично вздохнула мама. – Ты давай доучивайся, а там видно будет. Найдем тебе подходящее училище.

– Институт, – поправил ее я.

Она ничего не ответила.

Оно и понятно. В нашей семье ни у кого не было высшего образования, и мысль о том, что я с своими тройками смогу поступить в вуз, была какой-то фантастической. Классный руководитель Татьяна Васильевна тоже не светилась оптимизмом и постоянно спрашивала, как же я собираюсь поступать, ведь рисовать-то толком не умею.

Да, я не владею кистью, но срисовывать у меня получалось хорошо. У меня была отличная насмотренность и интуитивное понимание пропорций.