Белка в колесе. Маги. Книга вторая. Управление поведением

А сама думаю, почему это я себе не хозяйка? Еще какая! Вот взял и обидел на ровном месте… Но демонстрировать в очередной раз свое недовольство не рискнула… Все таки пришла не за тем, чтобы показывать свой гонор. Тем более еще свежа память была от переписки и ее последствий.

– Чтобы увидеть чудо, тебе надо оставаться в особом состоянии. Сейчас я тебя в него выведу, ты только не упирайся, как это обычно делаешь. Договорились?

Смотрю на Думающего Воина, предательские слезы начинают подступать, горло сжимается.

– Сейчас ты будешь не большой тетей, которая написала книгу, а ребенком, играющим в догонялки.

Услышанные слова не заставили долго ждать нужной реакции, мои лицо превратилось в странную гримасу. Ребенок? Я?!

– Не злись. И не переживай. Все что тебе нужно будет сделать – это подойти ко мне и поймать. Кстати, я тебе когда-то уже это показывал. Но для тебя все выглядит как первый раз. – Выдохнул Казнащо.

Не понимая к чему ведет Маг, я сузила глаза.

– Для тебя мир остался прежним, несмотря на то, что увидела множество чудес за весь предыдущий год обучения. – Пояснил он.

– Полтора, – поправила я. И провинившимся голосом добавляю – Но я почти их не помню….

– Вот и я говорю, бессовестная. Ты пришла ко мне заниматься улучшением своего думания с тем же восприятием мира, что у тебя было изначально. И это при том, что целый год я тебе показывал иную сторону его устройства.

В этот миг я пожалела, что не умею исчезать, как он. Хотелось просто сорваться с места и убежать куда глаза глядят, от стыда подальше. Да, я не помнила, и это был факт. Более того – я же сама ему в той чудной переписке об этом и призналась. Да, меня злила моя ненадежная женская память. Она явно играла против меня. Причем – постоянно!

– Еще раз попробуешь? – лишил меня «удовольствия» от самопоедания Казнащо.

Думающий Воин поднялся с кресла, я последовала его примеру. Он стал посреди класса, а я – напротив него. Между нами было расстояние в пять шагов. Маг объяснил, что мне нужно сделать – подбежать к нему и поймать. Задание было простым. И я была уверенна, что выполню его. Но, как показал результат, я все сделала с точностью до наоборот.

– Вот скажи, зачем ты сейчас подыгрываешь? – спросил он, после моей первой попытки поймать его.