Пламя мести

А может, еще не успел? Поехать по селу, может кто видел его… Объездить правления колхозов, заехать в сельсовет…»

Подобрав поводья, юноша двинулся через двор к садовой калитке.

– Никитин! – негромко окликнул его знакомый голос.

Юноша обернулся. В полуоткрытом окне школьной библиотеки стоял учитель.

– Григорий Иванович! – радостно воскликнул юноша.

– Ваня, тише, – приложив палец к губам, предупредил Платонов.

– А я решил, что вы уехали.

– Пока еще нет. Надо управиться…

– Нет, нет, – перебил его Никитин, – вам нельзя здесь.

– Ты почему здесь? Что-то случилось?

– Григорий Иванович…

– Не называй громко. Отведи лошадь в сарай и заходи сюда, только через окно. Дверь закрыта.

Ваня отвел лошадь и прыгнул через окно в библиотеку. Книжные шкафы были раскрыты, на столе, на окнах и просто на полу разложены географические карты, учебники, две высокие стопки книг в красных коленкоровых переплетах – сочинения Ленина.

– Григорий Иванович, вам нужно уходить, – горячо произнес Ваня.

Платонов вопросительно взглянул на ученика.

– Мы видели чужих солдат в степи.

– Когда?

– Только что. Мы прямо оттуда, чтобы сказать вам.

В спокойных, всегда улыбающихся глазах учителя промелькнула тревога.

– Может, вы ошиблась?

– Нет, точно.

– Минутку. – Платонов закрыл окно. – Расскажи подробнее.

– Сегодня ночью мы с Мишей Кравченко были там, в степи на вышке. Вы знаете.

– Ну, ну?

– Рано утром слышим – кто-то бормочет. Я выглянул в окошечко. Вижу, двое вылезли из лесопосадки на дорогу.

Против нашей вышки остановились и озираются кругом. Смотрим – карабин у одного русский, вот этот самый… – улыбнулся Ваня. – Мы сначала решили, что это наши, хотели было спросить, далеко ли фронт, как вдруг слышим – забалакали они не по-нашему. Я толкнул Мишу, он меня, и мы вместе выстрелили из наших малокалиберных. Один из них упал, другой – тикать в посадку.

– Молодцы, не растерялись, – улыбнулся учитель, – Выходит, немецкая разведка напоролась на вас?

– Не похожи они на немцев.

Маленькие, черные, как цыгане, и говорят не по-немецки. Наверно, румыны.

С минуту оба молчали. Учитель стал торопливо укладывать в ящик отобранные книги.

– Это все сохранить. Оно нам с тобой нужно будет.

Ване приятно было слышать «нам с тобой» из уст учителя, и он стал помогать.

– Еще как нужно, Григорий Иванович. Но как же быть сейчас?

Ваня ждал решающего слова учителя, он надеялся, что Григорий Иванович подскажет разумный выход.