Алатырь. 1925 год. Факты, события, комментарии

– В виду того, что руководство армией немыслимо без полной поддержки этого руководства авторитетом всей партии, что без такой поддержки создается опасность подрыва железной дисциплины в армии, что конференция политработников, с одной стороны, и фракции РВС СССР – с другой, уже высказались за снятие т. Троцкого с военной работы; в виду того, что сам т. Троцкий в своем заявлении ЦК от 15 января 1925 года признал, что «интересы дела требуют скорейшего освобождения» тов. Троцкого «от обязанностей Предреввоенсовета» – признать невозможным дальнейшую работу т.

– Вопрос о дальнейшей работе т. Троцкого в ЦК отложить до очередного партийного съезда…

– Дискуссию признать законченной.

Это историческое решение пленума ЦК РКП (б) повлияло на последующее развитие страны, стало отправной точкой в последующих репрессиях и в тоже время способствовало сплочению народа вокруг партии, что привело к победе над фашистской Германией в 1945 году.

1 Всесоюзный учительский съезд происходил в Москве 12—17 января 1925 года.

Учительскому съезду

Фаланга народных учителей составляет одну из самых необходимых частей великой армии трудящихся нашей страны, строящих новую жизнь на основе социализма.

Путь, которым идет рабочий класс к социализму, только в том случае может быть победоносным, если трудовые массы многомиллионного крестьянства будут следовать по нему нога в ногу с рабочим классом, если руководство трудящимися массами со стороны рабочего класса будет проводиться в жизнь неуклонно.

Сельский учитель должен знать, что без такого руководства не может быть диктатуры пролетариата, а без такой диктатуры не может быть наша страна свободной и независимой.

Стать одним из звеньев, связующих крестьянские массы с рабочим классом, – вот главная задача сельского учителя, если он действительно хочет служить делу своего народа, делу его свободы и независимости.

И. Сталин

6 января 1925 г.

«Учительская Газета» №2,10 января 1925 г.

Съезд заслушал и обсудил доклады: очередные задачи советского строительства, учительство и пролетарская революция, задачи просвещения в системе советского строительства, советская школа, национальный вопрос и школа, учительство и комсомол, международное положение СССР и др.