Тайна трёх кристаллов

А то мне придется, потом перед королем отвечать. Что я ему скажу? Лучше уж я отправлю на каторгу Снэфа, чем меня потом туда отправит король, – сказал наместник и поставил свою подпись.

Стража куда-то увела арестованных, а купцам вернули золото. Айлос вернулся на площадь.

***

Вечером в том же самом трактире собралась вся группа. Они сели за тот же стол, где сидели в прошлый раз. Айлос снова заказал пиво.

– Ну что, рассказывайте, что нового? Узнали что-нибудь? – Спросил стражник.

– Мне рассказывать нечего.

– У меня есть одна зацепка, – сообщил Нойрес и рассказал то, что произошло с ним.

– Так, значит, нам уже есть от чего оттолкнуться. Надо подумать, откуда он узнал про кристалл, и кто его мог убить?

– Скорее всего, это тот же убийца, который нападал на меня, – предположил Айлос.

– Ну да, наверное.

– Но у нас по-прежнему нет версий кто это. По сути вопросов меньше не стало.

– Кто мог слышать ваш разговор? – Спросил купец у Нойреса.

– Ну, вот смотрите. С улицы нас никто не услышал, хотя кабинет и находится на первом этаже.

– Почему ты так уверен в этом?

– Окно было открытым, и я видел, что там никого не было.

– Так, погоди. Если никого не было, то кто стрелял?

– Я думаю, что убийца при помощи магии сделал себя невидимым.

– Так если он сделал себя невидимым, он мог и подслушать разговор.

– Мог, но выстрел произошел во время разговора, когда бы он успел взять лук со стрелами? Есть еще один способ подслушать: через дверь, – продолжил Нойрес.

– Так кто в итоге смог вас подслушать? – Спросил стражник.

– Чтобы позвать меня, учитель пришел в класс, и сказал об этом. Значит, его услышали двадцать четыре человека из нашего класса.

– Ну и что? Мало ли зачем тебя могли вызвать. Откуда им знать, что он собирается рассказать тайну?

– Значит, убийца знал, что учителю известно об этом секрете и возможно он его расскажет, поэтому после урока взял лук.

– Это всё равно ни о чем не говорит, – рассуждал Нойрес. – Мои одноклассники, я думаю, на такое не способны. А другой учитель, который был на тот момент в классе, всё время находился у меня в поле зрения до того, как я зашел в кабинет. И после, когда я уже выбежал оттуда.