Граф. Повесть. Часть 1

Многое увиденное захлестнуло детский разум восторгом, а многое ужасом – на снимках были карты сражений двух сторон, какое оружие применялось с какой стороны, а для детского ума было все одинаково, обсуждались только красивые танки, самолеты, пистолеты, пушки и многое другое. В ужас привело большое скопление худых скелетов, сваленных в кучи, в ямах их закапывал бульдозер или сталкивал кучи трупов лопатой в траншеи, засыпая землей, трамбуя своей тяжестью. Очень много таких снимков, каждый наводил ужас, иначе это не назовешь.

Другая книга рассказывала, что в довоенное время были массовые расстрелы, проводились акции по преследованию национальных меньшинств, Немецкой и Еврейской нации по всему Советскому Союзу. Мы до позднего вечера сидели, рассматривая последние из двенадцати томов, их формат, пятьдесят на тридцать пять, на шесть сантиметров. Рассматривая книгу за книгой, увлекаешься, все больше и больше, они и подбили меня к обучению чтения, одно смотреть картинки, а другое прочесть, о чем пишут. Мы с Лешей пошли к нему домой, его мама работала учителем в школе, я попросил ее научить меня читать, она согласилась, придвинула стул к столу, пригласила присесть и достала книжку с крупными буквами и картинками. С этого и началось, буква за буквой, мне пришлось учить алфавит, Татьяна Ивановна задавала за один раз по две, три буквы. А минут через пять спрашивала, как они называются, если правильно, то задавала следующее задание, из нескольких букв, а за тем спрашивала и первое задание и второе, что оказалось сложней, но я справился и с этим. На первый раз мне пришлось выучить семь букв, что бы закрепить, Татьяна Ивановна выписала их на листок столбиком, что бы я их дома написал до конца строчки и запомнил произношение каждой буквы. Когда я пришел домой, сразу сел за стол и приступил к домашней работе, выводил каждую буковку, стараясь подражать написанной Татьяной Ивановной, но первые азы грамоты выходили, то пухлые, то тощие, а к концу строчки стали выходить аккуратней. Когда все закончил, произношение стало правильным и быстрым, даже в разброс, но на этом я не успокоился, взял чистый листок и продолжил писать букву за буквой, успокоился, когда написал весь лист поздно вечером, только тогда лег спать с мыслями – не забыть бы выученного домашнего задания, с этим и уснул. Поднялся рано по утру, почистил зубы, умылся и отправился и отправился к столу, повторять то, что выучил. За окном было темно, пришлось включить свет, за что меня отругала бабуля.