Лабиринт жизни

Время сна прошло в глубокой отключке. За 8 часов сна все хорошо отдохнули.

2 мая. Второй день.

Около тупика каждый получил суточную норму еды, упаковал в рюкзак и начал высказывать своё мнение по существу вопроса. Основных причин было девять, но участники сходу назвали только три. Ими были ЖЕЛАНИЯ, ЛИЧНЫЙ ИНТЕРЕС и ВЫГОДА.

Три причины были найдены без труда, потому что каждым двигал личный интерес, определяющий выгодность конечного результата и исходил из сугубо индивидуального желания быстро и на халяву разбогатеть.

Трудность поиска других причин определялась косностью и узостью мышления всех участников, привыкшим к стереотипному однобокому и категорично – прямолинейному восприятию действительности. Такое мышление всех поставило в тупик.

Владимир, студент третьего курса физико – математического факультета МГУ предложил теорию, основанную на чувственных отношениях.

И начал он говорить об избитой всеми теме: О любви.

– Володя, ты ещё молодой, что тебе известно о любви? – как-то обеспокоенно оборвала Анастасия студента, – вот я на своем веку была любвеобильной женщиной. Я знаю, что такое любовь.

– Анастасия, это не то, что вы хотите сказать, это то, что поможет нам найти хотя бы ещё одну причину и дополнить ответ.

Анастасия замолчала, а студент продолжил. Все с интересом, уставились на Володю.

– В одной книге совсем недавно я прочел, что всё, что мы любим губим своей любовью.

Любвеобильная Анастасия, возражая, сказала, что все мои любимые мужчины живы и здоровы, и никто не умер от моей любви.

– Ко всему, что мы любим, проявляем особенный, повышенный интерес, не так ли? – продолжил студент.

– Да это и дураку понятно, – пробасил Андрей.

– Но где же ответ и как связать любовь с ответом на вопрос? – Люба тоже решила принять участие в дискуссии.

Юра молчал. Было видно, что он о чем —то очень задумался. Возможно что – то анализировал в уме или рожал какую – то новую мысль.

Олег тоже молчал, но слушал внимательно, значит никакие умные мысли в его спортивную голову не лезли.

– Всему, что мы любим придаем первостепенное значение, а первостепенному значению отдаем первостепенное предпочтение.