От воскрешения к вознесению. Книга 2. Бессмертие – привилегия богов

Мне это сделать проще, потому что не привязан к материальному и только пользуюсь своим максимальным минимумом вещей, услуг, предоставляемых мне данной человеческой цивилизацией технократического направления.

Здесь на земле, я работаю со своими потребностями и прорабатываю их для того, чтобы полностью освободиться от материальных кармических завязок и привязок для дальнейшей жизни вне земли. Моя жизнь в Шамбале всё это определит. Что у меня внутри, то для меня и отразится на земле, ведь я сам творю себя, свои внутренние и внешние миры, а эта работа стоит такого творческого подхода.

Люди всю жизнь строят свои собственные иллюзорные миры, находясь в земных условностях.

Земля только место пребывания людей, а благоустройством своих миров каждый человек занимается сам, т.о. он творит собственный комфортный мир для жизни и каждый творит свою Шамбалу, свой город, свою деревню, свою общину, свою пещеру, свою хижину и живет в самим же созданных комфортных условиях.

Только комфорт и комфортность, каждый землянин понимает по-своему.

Чем богаче моё воображение, тем красочнее мои миры, но это в красках. Я строю не только красочные миры, но и духовные, правильные для себя, безопасные, комфортные, несущие мне благую информацию, помогающие мне духовно развиваться.

Моя Шамбала. Глава 7

УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИКИ ШАМБАЛЫ

Учитель в моей Шамбале, совершенная личность, достигшая бессмертия и обладающая всеми совершенствами бессмертия в абсолюте.

Учитель – это высшая духовная личность, прошедшая обряд проводов в просторы Вечности, но пожелавшая остаться в Шамбале для обучения подрастающего поколения.

Учитель – это всеми уважаемая, почитаемая, пример для подражания, личность, но без идолопоклонства и культа личности.

Занятия все практические, потому что каждый учитель, став бессмертным, сам всё может делать и на своем примере показывать все свои совершенства бессмертного в практическом исполнении.

Всё доказывается практически, минимум теории, больше дела.

Учеба идет по принципу: меньше слов, больше дела.

Каждая возрастная группа учеников собрана отдельно. Нет смешанных по возрастам групп.

Т.к. каждый учитель умеет всё, то группы учеников постоянно на занятиях переходят от учителя к учителю.