Л О В И Ч

Далековато, – задумчиво произнесла Раиса.

– Ничего. До Бреста её Василь проводит. Посадит на поезд до Легницы, – спокойно произнесла мать.

– Я рада за тебя сестрёнка. Ждите с Наташей вызов, – Раиса дружески толкнула Татьяну в плечо.

– Дождусь, обязательно дождусь, – с дрожью в голосе произнесла Татьяна.

– Рота, равняйсь. Смирно! Лейтенант Званцов, ко мне, – дождавшись, когда офицер подойдет к командиру роты, повернётся лицом к строю солдат, капитан продолжил: – Товарищи солдаты, сержанты, прапорщики и офицеры.

К нам, для прохождения службы в должности заместителя командира роты по политической части, прибыл выпускник Донецкого высшего военно-политического училища, лейтенант Званцов Валерий Павлович. К исполнению своих служебных обязанностей он приступил с сегодняшнего дня. Вопросы замполиту задавать в процессе службы. Лейтенант Званцов стать в строй.

– Рота, равняйсь. Смирно! К торжественному маршу. Первый взвод прямо, остальные направо! По местам работ, шагом МАРШ!

Рота ушла к местам выполнения своих функциональных обязанностей.

Так началась служба лейтенанта Званцова Валерия Павловича в должности замполита 3-й стрелковой роты в составе отдельного местного стрелкового батальона, охраны штаба группы войск и сопровождения воинских грузов.

Должность заместителя командира роты по политической части Валерий освоил быстро. На начальном этапе у него были проблемы, промахи в исполнении своих обязанностей, но с помощью командира роты, заместителя командира батальона по политической части, он устранил их и впредь старался не допускать.

Сложности были с организацией и проведением занятий по политической подготовке. Однажды к нему на занятия пришел командир батальона подполковник Сутягин.

– Группа встать. Смирно! Товарищ подполковник, проводятся занятия по политической подготовке с сержантским составом роты. Руководитель занятия лейтенант Званцов.

– Здравствуйте, товарищи сержанты. Прошу садиться. Продолжайте товарищ лейтенант, – подполковник занял свободный стул за последним столом.

Валерий продолжил занятия, не заглядывая в конспект, рассказывал о психологической особенности воинского коллектива. Подполковник минут десять слушал рассказ руководителя занятия, затем встал, попросил минутку внимания.

– Товарищи, сержанты. Вам доходчиво, не заглядывая в конспект, руководитель занятия объяснил суть воинского коллектива. Я больше чем уверен, что вы хорошо усвоили материал лекции.