Академия Костлявой. Не будите в некромантке ведьму!

Его сердце – залатанное и вполне уже целое, – начало медленно и неохотно биться, просвечиваемое магией некромантов. Раз… раз… раз-два… раз-два-три… Глаза вампира неожиданно открылись, он впился в меня широко открытым, полным животной ярости и жажды крови взглядом и в следующее мгновение я закричала от боли. Потому что в мою шею вонзились острые как иглы клыки явно НЕ МЕРТВЕЦА, и нас обоих откинуло друг от друга защитной магией моего рода.

Последнее, что я успела увидеть, больно ударившись спиной и головой о стену, это жутко удивленную физиономию вампира с капающей на губы и шею моей кровью! На фоне слышался напуганный крик Хел и ругань гнома-преподавателя.

Отличный первый урок в академии – не доверяй трупам, особенно вампирам!

Глава пятая

– Как такое могло произойти? – требовал ответов ректор, сверля тяжелым, несколько даже свирепым взглядом исключительно профессора по некроцелительству. Гном был явно не особо доволен тем, что мой материал мало того, что дышать начал, так еще и действительно ожил! Мертвый вампир ожил! Да такое ни магически, ни физически невозможно.

Я точно знаю, я в книгах читала!

Но факт оставался фактом – вампир сидел под куполом из красных искр, скрестив ноги и подперев голову рукой. Он был до сих пор обнажен, поэтому свою наготу скрыл под простыней, которой и был накрыт. Сидел и смотрел на меня так напряженно и с любопытством на красивом, бледном лице. На уголках губ у него еще осталось несколько капель моей крови и, смотря мне прямо в глаза, он с наслаждением облизнулся.

Меня сначала передернуло, а после злость заклокотала в груди, заставляя стиснуть кулаки.

Вампир. Терпеть их не могу. И вот этого одного конкретно особенно сильно.

– Я спрашиваю, как, Казун? Как ты мог допустить, чтобы на практику попал не мертвец, а зачарованный вампир?! – ректор злобно взглянул на своего подчиненного, а гном в это время как-то даже заметно вздрогнул.

– Материал проверяли четыре раза – на таможне, при получении гробов, и еще два раза перед началом занятий.

А я тут причем, простите?

Не мои проблемы, что вы слепой инвалид на голову. Нужно, значит, лучше работать. Потому что я вот точно никак не могла повлиять на качество привезенного материала. Я ученица, в конце концов!

– А кто должен знать?! – рассвирепел ректор, закипая от злости и негодования.