Мои счастливые мгновения

Что я могу сделать, если у меня голос пропал?

Я пыталась прочистить горло, но ком, застрявший в нем, никак не хотел исчезать. Со вчерашнего дня першение увеличилось, и звуки, издаваемые мной, стали больше похоже на шипение, чем на слова.

– Просто молчи… – Опять смешок, который грозил стать последней каплей перед тем, как я окончательно выйду из себя.

– Ты же знаешь, что это невозможно. – Сквозь смех сказала Лена, заглядывая на кухню. Несмотря на то, что в ее серых глазах плясали смешинки, я видела в них неподдельное беспокойство и заботу, что очень ценила.

– Это ты сейчас на что намекаешь? – Спросила я, прищурив свои глаза.

– Это я сейчас хочу тебе сказать, что меня нужно было слушать, когда я говорила тебе начинать лечение.

– Ну, я же лечилась. – Еле слышно попыталась возразить я.

– Ага, две пачки аскорбиновой кислоты и спрей от насморка не в счет. – Майя уже чуть – ли не задыхалась от смеха, перебрасывая свои длинные волосы золотого цвета через плечо.

– Да ну вас! Чем меня обсуждать, лучше собирайтесь, а то мы опаздываем на занятия.

 – Я показала им язык и вышла из кухни, которая была заполнена смехом подруг. Знаю, что веду себя по-детски, но их насмешки раздражали меня до невозможности.

– Может, останешься дома? – Со вздохом Лена третий раз спрашивала меня об этом. Ее предложение, конечно, заманчиво, но мне не хотелось проблем, которыми грозили мои незапланированные каникулы.

– Нет, я пойду на учебу, позвоню оттуда маме и спрошу, что делать, чтобы мой голос вернулся.

 – Прохрипела я в ответ.

– Да оставь ты ее, пусть делает что хочет: хочет мучиться, значит пусть идет и мучается. – Майя стояла у противоположной стены и с улыбкой наблюдала за нами. Я метнула в нее один из своих убийственных взглядов, чем вызвала ее очередной приступ смеха.

Спустя двадцать минут мы уже сидели на паре. Преподаватель, которая, кстати, была для всей нашей группы, как заноза в небезызвестном месте, сегодня была не в духе. Как оказалось, такое часто бывает во время учебы, но… каждый учитель считает, что ученики должны подстраиваться только под него, что зачастую отравляет студентом жизнь из-за столкновения интересов.

На сегодня нашим заданием было конспектирование двух больших тем из учебника без права что-либо менять или сокращать в тексте. Осложнялось все тем, что закончить конспект обязательно нужно было на паре, а все мои мысли были только о невыносимой боли в горле, боли в голове и заложенном носе.