Идеология Свободы

Под Гостомелем был тяжело ранен, а затем взят в плен и зверски замучен его старый сослуживец по Афгану. Когда дух убитого появился в рабочем кабинете мага и возопил об отмщении было уже поздно. Ещё двое пленных бойцов были убиты. Конечно, он не мог оставить их смерть безнаказанной. Двое мучителей, особенно рьяно издевавшихся над израненными десантниками, были отправлены им навсегда к своим любимым Бандере с Шухевичем. После этого Николай Владимирович простился со своим старым товарищем, попросил за погибших Высшие силы и направил их тропой павших.

Но осадок остался.

Командир корпуса Наблюдателей тяжело переживал начавшиеся боевые действия. Как старый военный, прошедший Афганистан, служивший в «Альфе», видевший смерть и не раз хоронивший своих боевых товарищей, он хорошо понимал всю тяжесть и опасность солдатского труда и то, что таких смертей будет ещё очень и очень много. Он чувствовал свою ответственность за них и считал, что Орден делает недостаточно для их предотвращения.

Четверо Наблюдателей, специально отобранные и подготовленные для решения специфических, нетрадиционных для магического социума задач, в том числе и открытого боевого столкновения, крепкие молодые парни, задействованные в сегодняшней операции и по этому случаю собранные для инструктажа в лекционном зале, терпеливо ждали продолжения инструктажа.

– На чём я закончил? – рассеянно спросил своих подчинённых Николай Владимирович после очередной затянувшейся паузы.

– Наша сегодняшняя цель – старинный рыцарский замок на границе Австрии и Германии, Шеф! – нарочито бодро отрапортовал, не вставая со своего места, Наблюдатель Максим Орлов.

Николай Владимирович, вырванный из своего тяжёлого состояния бодрым докладом подчинённого, удивлённо посмотрел на него. Их глаза встретились.

– Да, Максим, спасибо! – Командир слегка улыбнулся и кивнул ему в знак благодарности за поддержку, – Но, только не сам замок, а то, что в нём хранится. Одеть шлемы!

Рядом с каждым креслом слушателя в лекционном зале и рядом с кафедрой преподавателя находился блок специального техномагического оборудования с подключённым к нему шлемом.

С помощью этого оборудования Наблюдателям транслировалась необходимая информация не только в визуальном голографическом и аудио режимах, но и ментально непосредственно от сознания преподавателя в мозг слушателей. Таким образом, с помощью этой системы участники объединялись в единый гипермозг, способный решать гораздо более сложные задачи чем единичное сознание.