На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Изменить/оставить» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Серьезное чтение, Современная проза, Современная русская литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Изменить/оставить

Автор
Дата выхода
25 мая 2022
🔍 Загляните за кулисы "Изменить/оставить" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Изменить/оставить" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Наталия Бородачева) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Каждое действие Али сопровождается маминым комментарием. Комментарием в Алиной голове. Мама уже шесть лет молчит. Но Аля по-прежнему ждёт осуждения и недовольства. Она находит монетку, которая умеет изменять некоторые решения и показывать прошлое. Что будет с Алиной жизнью теперь? Куда заведут непривычные поступки? Из какой беды придётся выпутываться? Что скажет мама? Динамичный сюжет и тонкая психология — вы не останетесь равнодушны к новой книге Наталии Бородачевой.
📚 Читайте "Изменить/оставить" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Изменить/оставить", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Аля вздохнула, покачала головой и начала заново:
– Один, два, три, четыре…
Она давно разрешила себе сбиваться сколько угодно раз. Когда была ребёнком, расстраивалась. Тогда казалось, она считает из интереса: сколько шагов до остановки, до школы, до библиотеки. Потом поняла, что ей всё равно сколько. Ей просто нравилось считать. И нравилось, что никто не может мешать это делать. Никто не научился залезать к ней в голову.
– Расправь плечи!
– Не сутулься!
– Ставь ноги ровно!
– Не шаркай!
– Подними голову!
– Вынь руки из карманов!
– Улыбнись!
– Ты же девочка!
Когда маленькая Аля ходила с мамой, поток замечаний не иссякал.
– Ещё чего! – фыркнула мама. – Ты идёшь по улице со мной. Изволь освободить свои уши.
Аля освободила уши, но голову заняла счётом.
– …тридцать три, тридцать четыре, тридцать пять…
Что-то блеснуло на асфальте. Правая ступня остановилась в опасной близости от глубокой трещины. Аля смотрела на находку и сомневалась, стоит ли поднять. Мама учила не брать чужое. Присела на корточки, не обратив внимания, что под ногами оказался асфальт с изъяном. Необычная монета, крупнее привычных размеров и другого оттенка, не «золотого» и не «серебряного», переливалась сине-розовым металлическим светом. Аля огляделась.
Но никто в зоне видимости ничего не искал. Поколебавшись, Аля подняла находку. Она оказалась неожиданно холодной, хотя лежала в лучах солнца и должна была нагреться. Пожав плечами, опустила монетку в карман куртки. «Всё равно кто-то поднимет, почему не я?» – подумала она, удивившись своей смелости, ускорила шаг и начала счёт с начала.
2
Пять автобусных остановок спустя Аля оказалась на работе. Она любила прийти пораньше, чтобы успеть подготовить класс к появлению детей: проветрить, вымыть доску, разложить на партах материалы, рассадить плюшевых помощников на учительском столе.
В кабинет заглянула Ирина Петровна. Строгая и стильная, она идеально подходила на должность директора учебного центра, в котором работала Аля.
– Я снова прошу вас: уберите ваших зайцев-мишек-кошек. У родителей обучающихся у нас детей другой запрос.
– Ирина Петровна, это же дети.






