Трудности на пути

Послушный команде, юный недотепа, сбросил плетение, просто направив его куда-то в сторону. Естественно, бомбочка взорвалась, а щит не позволил взрыву распространиться за свои пределы, и весь урон пришёлся по творящему заклинание. Хорошо еще, что энергию влил по минимуму, но и этого хватило, чтобы получить ожоги.

Учитель подскочил, к поскуливающему парню, одной рукой выплетая заживляющее заклинание, а другой сложное плетение, создающее бумажного вестника, который тут же вылетел из кабинета.

–Вы что не в курсе как сбросить заклинание? – спросил, не прекращая лечение, и хоть обращался он к пострадавшему, ответили ему все кроме Треестцев.

Презрительные взгляды от местных, и полный недоумение взгляд учителя. Ну да, нас на боевые заклинания обучали так, постольку-поскольку и то не всех, а в остальных сферах вряд ли кому-то понадобилось бы отменять уже сплетенное заклинание. Теперь наш многословный пожилой учитель из Арстена уже не казался таким хорошим как раньше.

– Ясно, я поговорю с деканатом о дополнительных занятиях для вас.

В кабинет вошла девушка в нежно–голубом костюме, в сопровождении парящих носилок, вместе с учителем они уложили на них страдальца, и девушка, носилки и пострадавший покинули аудиторию.

– Так, продолжим, если у вас есть вопросы, лучше задавайте их, не стесняйтесь. Понятно, что программа Трееста сильно отличается от программ других академий, так что возможны несовпадения в знаниях.

Спасибо ему за это конечно, с его слов складывалось впечатление, что мы не то, чтобы учили меньше, а просто учили что-то другое.

Хотя постоянные доказательства таких «расхождений» в знаниях действовали достаточно угнетающие, но с другой стороны и мотивировали сократить разрыв со своими более продвинутыми однокашниками.

– А теперь третье заклинание: оно объединяет в себе два предыдущих.

Преподаватель показал, как изящно объединяются в одно, те два, что мы практиковали ранее.

Неожиданно. Пока я пыталась зазубрить эти пассы перед занятием, я вообще не видела того, что третье это не набор странных вывертов, а действительно, объединение двух предыдущих.

Теперь оно казалось если не проще, то понятнее. И, проверив наши плетения и щиты, учитель дал отмашку начинать.

Мы забрасывали друг друга огненными сгустками, которые сталкиваясь с препятствием в виде магического щита, взрывались с лёгким хлопком.