Дело моей матери

А вот Конституционное право! Ну почемуууу мы со Стасей так много его прогуливали?! Мы по-моему уже неделю готовимся к нему нон-стоп, но все равно мало, что выучили. А препод на экзамене по слухам снимает 3 шкуры, хотя на занятиях был совсем не строгим.

И вот настаёт день экзамена. Подхожу к зданию вуза, и душа уходит в пятки. Хоть я действительно много готовилась, всё равно мне очень страшно.

Когда мы со Стасей подходим к аудитории, в коридоре уже полно наших одногруппников.

И мне кажется, что в воздухе витают облака паники.

Меня настолько сковал страх, что я даже не отвечу, как меня зовут, если спросят. Весь заученный материал тем более вылетел из головы.

Тут дверь открывается, и преподаватель приглашает пройти в аудиторию первую пятёрку.

Никто не решается идти. И тут Стася хватает меня за руку и тащит к двери:

–Пошли.

Я начинаю упираться:

–Нет, я ничего не знаю.

–Ну если ничего не знаешь, пойдёшь на пересдачу. А если знаешь, сдадим и пойдём кофе пить.

Стасины слова, как всегда, звучат весьма логично, и я сдаюсь.

Мы и ещё трое ребят заходим в аудиторию, по очереди тянем билеты и садимся за парты по одному на расстоянии друг от друга.

Я трясущимися руками кладу билет на стол лицом вниз и не смею его перевернуть.

Стася сидит через ряд от меня, сразу читает билет и одобрительно кивает головой. Потом поворачивается ко мне, показывает мне класс, обозначая, что ей достался лёгкий билет, и жестами показывает, чтобы я уже перевернула свой.

Ну, Яна, была не была.

Я глубоко вдыхаю и медленно выпускают воздух из лёгких. Переворачиваю бумажку и начинаю читать. Сначала мне кажется, что написано на китайском, но потом буквы начинают складываться в слова, а слова – в предложения.

Прочитав билет 3 раза, я понимаю, что оба вопроса мне знакомы.

Начинаю писать ответы на лист, и постепенно все тревоги отступают.

Несколько раз перечитываю то, что написала. Вроде я готова отвечать. Только первой идти не хочу.

Пока я размышляю идти или не идти, Стася вызывается быть первопроходцем. Она встаёт и уверенной походкой идёт к столу экзаменатора. Отвечает она быстро, преподаватель кажется доволен её ответом, и даже не задаёт дополнительных вопросов. Она берет зачётку, показывает мне рукой, что получила оценку "5" и машет рукой, чтобы я шла следующей.

Всё, я готова отвечать.