На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Стратегическая ошибка. Фантастическая документальная повесть» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Легкое чтение, Фантастика, Историческая фантастика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Стратегическая ошибка. Фантастическая документальная повесть

Автор
Дата выхода
16 октября 2016
🔍 Загляните за кулисы "Стратегическая ошибка. Фантастическая документальная повесть" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Стратегическая ошибка. Фантастическая документальная повесть" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Алексей Патрашов) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Фантастическая документальная повесть о предшествующих Великой Войне событиях вселенной Fallout. Рассказывается о происхождении Анклава и его приведшей к Великой Войне деятельности.
📚 Читайте "Стратегическая ошибка. Фантастическая документальная повесть" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Стратегическая ошибка. Фантастическая документальная повесть", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Некоторые из них считают, что вместо помощи тяжело больным, надо их просто убивать, как вам такое?
– А престарелых доводить до смерти они не предлагают? Ну там не кормить, пенсии отменить или что ещё.
– Предлагают, ещё как предлагают. Считают, что кто жить не может – тот жить не должен.
– И разве это проблема? Это проблема только в общественном сознании, формирующем общественное мнение. Уверяю вас, быть старым и больным не так приятно, как это кажется в молодости. Надо подбросить журналистам идею, что всё названное правильнее, чем носиться со старыми и больными, причём для их же блага.
– Общество не понимает, что вопрос не в том, что чем является, а как и что оценивается, но мы это исправим.
* * *
1983 год, СССР.
– Не тяните там резину! Я из-за вас на работу опоздаю. Или вы хотите, чтобы у меня неприятности были?
– А мы уже собрались! Брат долго возился.
– Я лучше знаю, кто из вас долго возится. Так, если я ещё раз узнаю, что вы сбежали из школы, то мало не покажется! Понятно?
– Да мама, но мы не убегали…
– А вот директор школы лучше знает, убегали или нет.
– Мы больше не будем, подумаешь, школу прогуляли несколько раз, и то пару уроков всего…
– Вот подрастёшь, тогда и подумаешь, и чтоб я больше такого не слышала, в школу надо ходить!
– Мы правда больше не будем!
– Всё, побежали, мне на работу ехать надо.
* * *
– Дети, сегодня в нашей школе произошло ЧП! Мальчик ударил девочку! Вы только можете представить себе? Мальчик ударил девочку. Как только такое можно было сделать?! Как такое можно было даже представить?! Как такое можно было даже подумать?!
Дети смотрели на театрально придыхающую учительницу слегка остекленевшими глазами. Ну ударил, ну и что? Если бы ещё убил или покалечил, то тогда да, было бы о чём поговорить.
– Девочка такая слабая, такая беззащитная.
А вообще, пускай подольше поговорит, урок будет короче – думали одни. Сколько можно эти палочки писать и мычать по слогам? Слабее, как же! Это пусть кому ещё расскажет. Как даст учебником по башке – мало не покажется. Нашла слабых.
– И я сейчас хочу сказать, что если вдруг в нашем классе такое произойдёт хоть раз, то ударивший девочку ученик будет исключён из нашего класса и вообще из школы.









